影响因子决定了核心期刊在本行业的水平，有人专门统计过，影响因子较高和较低的核心期刊稿件多，而中间位置的数量较少，作者投稿时不妨优先选择中间位置的期刊，更容易录用。另外冷门行业的投稿数量远远少于热门行业，像教育、医疗、工程技术、政法这些通常投稿数量多，审稿时间长，发表速度相对较慢。

《当代教育科学》是由山东省教育科学研究所和山东省教育学会主办，《当代教育科学》编辑部编辑出版的我省以立足基础教育，兼顾宏观研究的综合性教育研究月刊。

编辑工作始终坚持四项基本原则和理论联系实际的办刊方针，立足山东，面向全国。

当代教育科学杂志简介

《当代教育科学》（半月刊）创刊于1987年，是由山东省教育科学研究所、山东省教育学会主办的普通教育理论刊物。

中文名称当代教育科学;外文名称Contemporary Educational Science

类 别教育期刊;主办单位山东省教育科学研究所、山东省教育学会;编辑单位《当代教育科学》编辑部;创刊时间1986年;出版周期半月刊;国内刊号CN： 37-1408/G4;

国际刊号ISSN：1672-2221;邮发代号24-164;出版地山东省济南市

《当代教育科学》主要任务是探讨初、中等教育教学规律，普及教育科学理论，总结教育实践经验，荟萃教育科研成果，传播教育改革信息。

《当代教育科学》被北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收录。

当代教育科学栏目设置

专稿、教改前沿、决策与思考、品德教育、教学理论、学科教学、教育管理、教师继续教育

当代教育科学杂志收录/荣誉

上海图书馆馆藏北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊

影响因子

据2019年8月20日中国知网显示，《当代教育科学》总被下载2748414次、总被引62287次，（2018版）复合影响因子为0.49，（2018版）综合影响因子为0.304 [3] 。

据2019年8月20日万方数据知识服务平台显示，《当代教育科学》总被下载87694次、总被引26114次，影响因子为0.41